Maudy's Diary Journal

  Manajemen kelas merupakan sebuah keterampilan yang dimiliki oleh setiap guru untuk menciptakan dan mempertahankan situasi situasi yang optimal selama masa pembelajaran.  manajemen kelas juga merupakan segala usaha yang diarahkan untuk mewujudkan suasana belajar yang efektif menyenangkan serta memotivasi siswa untuk belajar baik sesuai kemampuan masing masing.  fungsi dari manajemen kelas : berupaya agar suasana dalam kelas dapat membantu proses belajar mengajar mengupayakan agar setiap siswa berlaku kondusif membuat kelas sebagai tempat belajar membuat siswa agar aktif dalam kelas Pendekatan yang digunakan dalam manajemen kelas :   Pendekatan Intimidasi :   Upaya guru untuk menciptakan dan mempertahankan ketertiban suasana kelas melalui intimidasi. Pendekatan Permisif :  Manajamen kelas untuk memaksimalkan kebebasan siswa. Pendekatan Buku Masak :  Seperangkat kegiatan guru dengan mengikuti petunjuk atau cara yang telah dicontohkan untuk menciptakan suasana ke

Bimbingan konseling adalah bantuan yang diberikan oleh konselor kepada konseli agar konseli agar konseli mampu menyelesaikan masalah yang dihadapi dan juga mampu mengembangkan potensi yang dimiliki. Tujuan bimbingan konseling terhadap pribadi diri :   Memiliki komitmen yang kuat dalam mengamalkan nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, baik dalam kehidupan pribadi, keluarga, pergaulan dengan teman sebaya, Sekolah/Madrasah, tempat kerja, maupun masyarakat pada umumnya.   Memiliki sikap toleransi terhadap umat beragama lain, dengan saling menghormati dan memelihara hak dan kewajibannya masing-masing. Memiliki pemahaman tentang irama kehidupan yang bersifat fluktuatif antara yang menyenangkan (anugrah) dan yang tidak menyenangkan (musibah), sertadan mampu meresponnya secara positif sesuai dengan ajaran agama yang dianut. Memiliki pemahaman dan penerimaan diri secara objektif dan konstruktif, baik yang terkait dengan keunggulan maupun kelemahan; baik fisik m

Pendagogi adalah teori belajar yang dikembangkan untuk anak-anak. Andragogi adalah teori belajar yang dikembangkan untuk orang dewasa .  Ada beberapa perbedaan antara andragogi dan pedagogi , yaitu : Andragogi Pedagogi 1 Pembelajar disebut “peserta didik”/“warga didik Pembelajar disebut siswa atau  anak didik 2 Gaya belajar independen Gaya belajar dependen 3 Tujuan fleksibel Tujuan ditentukan sebelumnya 4 Menggunakan metode pelatihan aktif Metode pelatihan pasif, seperti metode ceramah. 5 Pembelajaran mempengaruhi waktu dan kecepatan Guru mengontrol waktu dan kecepatan 6 Belajar berpusat pada masalah kehidupan nyata Belajar berpusat pada isu atau pengetahuan teoritis  Ada 4 konsep yang membedakan orang dewasa dan anak-anak : konsep diri konsep pengalaman konsep kesiapan belajar konsep perspektif waktu Ada juga beberapa asumsi pada andragogi dan pedagogi. Andragogi  konsep diri lebih mandiri kesiapan

Haii.. saya akan menuliskan testimoni saya mengenai perkuliahan di semester 2 ini mengenai pembelajaran Psikologi Pendidikan. Nah , ini dia,  Testimoni saya selama masuk perkuliahan Psikologi Pendidikan ini , saya merasa ilmu apa yang telah saya dapatkan dari dosen saya maupun dari sistem pembelajaran saya sendiri belum dapat sepenuhya saya pahami dan belum dapat saya aplikasikan dalam kehidupan saya. Tetapi apa yang telah saya dapatkan dari perkuliahan ini sangatlah banyak manfaatnya untuk kehidupan saya kedepannya. Hanya saja saya yang belum mampu memahami sepenuhnya. Saya akan lebih giat lagi dan lebih termotivasi untuk menambah ilmu saya sehingga dapat mengaplikasikannya di kemudian.  Saya berantusias pada penerimaan ilmu yang diberi kepada saya. saya juga suka terhadap cara pembelajarannya yang memberikan mahasiswa peluang untuk mengobservasi langsung tentang materi yang telah diberikan. Ada satu materi pembelajaran yang menurut saya , saya senang dalam materi i

Teknologi adalah tema penting dalam pendidikan. Revolusi Teknologi  Revolusi teknologi adalah bagian dari masyarakat informasi di mana kita kini hidup. setiap orang menggunakan komputer, bolpoin, surat, dan telepon untuk berkomunikasi. masyarakat telah menggunakan setiap keahlian nonteknologi mendasar, seperti : keterampilan berkomunikasi , kemampuan memecahkan masalah, berpikir mendalam, berpikir kreatif, bersikap positif. Teknologi bahkan telah menjadi kebutuhan dasar, akan tetapi masih dipakai secara sederhana dan berubah dengan lamban. namun, teknologi kini telah berubah secara dramatis. sekarang, teknologi seperti komputer telah banyak digunakan oleh para guru untuk mengajar pada muridnya.  Internet  Internet adalah inti dari komunikasi melalui komputer. sistem internet telah mencapai ribuan jaringan komputer yang terhubung di seluruh dunia. karena internet menyediakan informasi yang dapat diakses oleh murid. World Wide Web (Web) adalah sistem pengambilan

Prinsip atau perencanaan Learner - Centered adalah suatu proses atau pembelajaran yang lebih mengacu kepada siswanya, bukan guru. maksudnya adalah sifat pembelajaran yang positif dan hubungan interpersonal dengan guru merupakan faktor paling penting yang dapat memperkuat motivasi dan prestasi murid. Prinsip learner-centered yang dikembangkan oleh gugus tugas American Psychological Assosiation (APA) dapat diklasifikasikan berdasarkan empat faktor : kognitif dan metakognitif, motivasional dan emosional, perkembangan dan sosial, dan perbedaan individual. Faktor kognitif dan metakognitif terdapat 6 prinsip dalam faktor kognitif dan metakognitif : Sifat proses pembelajaran .yaitu pembelajaran ini akan sangat efektif bila dilakukan dengan melalui proses pengkonstruksian makna dari informasi dan pengalaman karena pelajar yang sukses adalah pelajar yang aktif, punya tujuan dan mmapu mengatur diri sendiri dengan alasan mereka mau bertanggung jawab terhadap pembelajaran mereka sendiri.

di blog hari ini, saya ingin membahas tentang " motivasi ". sebelumnya, anda pasti sudah pernah mendengar kata kata motivasi. anda dapat menemukan quotes quotes yang berisi tentang motivasi di internet. bahkan, saya juga yakin kalian semua pasti memiliki motivasi dalam hidup. nah, apa itu motivasi? motivasi adalah suatu perlakuan atau perbuatan yang memberi dampak positif seperti semangat, arah, dan kegigihan dalam perilaku.artinya, perilaku yang termotivasi adalah perilaku yang penuh energi, terarah dan bertahan lama.  Motivasi memiliki aspek aspek penting dalam hidup dan merupakan prinsip utama dapi Psikologi Learned Center.  terdapat beberapa perspektif dalam motivasi : Perspektif Behavioral Perspektif Humanistis Perspektif Kognitif Perspektif Sosial Perspektif Behavioral  menekan pada imbalan dan hukuman eksternal sebagai kunci dalam menentukan motivasi seseorang.kemudian motivasi tersebut dijadikan sebagai kunci dari insentif eksternal. insen

Hasil O bservasi di Sekolah SMA Swasta Eria Medan IDENTITAS SEKOLAH Nama Sekolah              : SMA SWASTA ERIA MEDAN Tahun Berdiri              : 1960 Alamat Sekolah           :  Jalan Sisingamangaraja No.195 Biaya Sekolah : 1.       SMA KELAS X Uang sekolah :  Rp. 210.000,00 2.      SMA KELAS XI Uang sekolah :Rp.210.000,00 3.   SMA KELAS XII Uang sekolah  :Rp.210.000,00 Konsep E-Learning     : Belum Digunakan URAIAN OBJEKTIF OBSERVASI Observasi dilakukan di kelas XII-IPA 1, SMA Eria Medan pada : Tanggal Pelaksanaan   :  Jumat, 31 Maret 2017 Waktu Pelaksanaan     : 09.50 – 10.25 WIB Lama Pelaksanaan       : selama 35 menit Suasana kelas pada saat itu sangat kondusif dan mereka juga sangat antusias dalam menerima materi yang diberikan oleh guru mereka. LAPORAN OBSERVASI Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas XII-IPA 1 SMA Swasta Eria Medan, ada beberapa hal yang dapat kami amati, antara lain :    Kon